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一、以專業(yè)賦能，踐行教育初心

當前，青少年普遍面臨升學壓力與職業(yè)認知盲區(qū)，生涯教育缺位問題尤為突出，中學階段正是生涯啟蒙的“黃金期”。深圳市紅荔慈善基金會執(zhí)行理事長鄧晉標指出，此次活動旨在將優(yōu)質、適配的生涯教育資源送入校園，幫助學生鏈接學科與職業(yè)、認知自我與未來，既是踐行“關注健康成長、促進全面發(fā)展”的公益初心，更是推動教育公平、彌補縣區(qū)生涯教育短板的重要舉措。

一覽董事長兼總裁張海東對紅荔慈善基金會及兩所學校的信任支持表示感謝。他強調，一覽深耕人才發(fā)展領域多年，積累了海量的職業(yè)數(shù)據(jù)與服務案例�；�于對青少年成長的關注，推出“業(yè)問”品牌。此次活動將專業(yè)測評、行業(yè)洞察與科學規(guī)劃方法帶入校園，推動職業(yè)啟蒙教育普惠化、體系化，助力學生認知自我、明確方向，最終實現(xiàn)“青春不迷茫，未來有方向”的愿景。

二、走進齊昌中學：科學認知專業(yè)，理性規(guī)劃人生

齊昌中學校長張英飛表示：生涯教育是連通當前學習與未來發(fā)展的關鍵橋梁，對幫助學生認識自我、規(guī)劃人生具有重要意義。本次活動恰如一場及時雨，為學校生涯教育提供了有力支持與寶貴資源，帶來的前沿理念與專業(yè)指導，將助力學校進一步拓寬育人路徑、提升學生綜合素養(yǎng)。

針對高二學生普遍面臨的專業(yè)選擇迷茫——“不知道自己喜歡什么”“怕選錯專業(yè)耽誤一生”“家長說的和自己想的不一樣”，資深職業(yè)生涯規(guī)劃師劉嘉以“科學認知專業(yè)，理性規(guī)劃人生”為主題的分享，恰如精準破局的鑰匙，瞬間點燃了學生們的參與熱情。現(xiàn)場互動踴躍，提問聲、記錄聲此起彼伏，不少學生一邊認真標注重點，一邊頻頻點頭共鳴。不少同學在活動后感慨：“原來選專業(yè)不是只看分數(shù)，還要看自己適合什么”“第一次覺得未來的選擇沒那么可怕了”。這場直擊痛點的分享，為學生們撥開了前路的迷霧，讓未來的選擇變得更加清晰、更有底氣。

三、走進華新中學：選對賽道，贏在起點

華新中學陳廣宏書記談到，初三是學生升學與職業(yè)啟蒙的重要階段，同學們普遍面臨選科與未來方向的困惑。此次活動通過專業(yè)講座、測評體驗與互動答疑，搭建起“學科”與“職業(yè)”之間的認知橋梁，使生涯規(guī)劃成為學業(yè)的導航儀。教師發(fā)展中心張金權主任表示，生涯規(guī)劃是青少年成長不可或缺的一課，尤其對于縣區(qū)學校而言，相關資源更為緊缺。本次活動不僅為學生提供了專業(yè)的指導與體驗平臺，更是對教育公平的實際踐行、對青少年未來發(fā)展的切實賦能。

初三學子正處于選科關鍵節(jié)點，往往對學科與職業(yè)的關聯(lián)感到困惑，對自身興趣和方向也缺乏清晰認識，在抉擇時容易陷入迷茫。資深職業(yè)生涯規(guī)劃師劉嘉圍繞“選對賽道，贏在起點”的分享，精準戳中了學生們的痛點，活動現(xiàn)場氣氛熱烈，大家專注聆聽、踴躍提問，在“職業(yè)探索卡”互動環(huán)節(jié)中更是積極交流、碰撞想法。許多學生坦言，這次活動讓他們真正理解了學科背后的職業(yè)路徑，也意識到扎實學好相關學科的重要性——不僅驅散了學生們的選科困惑，更點燃了他們主動學習、規(guī)劃未來的內在動力，整場活動始終洋溢著昂揚向上的積極氛圍。

四、沉浸式探索，點燃職業(yè)夢想

專題講座后，職業(yè)探索體驗區(qū)成為學生們最追捧的打卡點。借助“業(yè)問職途機S Pro”智能大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，學生自主查詢實時行業(yè)趨勢圖譜、職業(yè)分類數(shù)據(jù)庫，以及相關專業(yè)與院校，在動態(tài)交互中洞悉前沿行業(yè)與多元職業(yè)圖景。大家既能清晰認知自身興趣與能力優(yōu)勢，也能把握市場需求與未來機遇，“足不出�！北憧沙两�式感知不同行業(yè)的真實工作場景與發(fā)展路徑。不僅拓寬學生的視野，更幫助他們從盲目選科轉向基于自我認知和職業(yè)理解的科學決策，激發(fā)學習動力，錨定成長方向，真正實現(xiàn)“早啟蒙、早規(guī)劃、早受益”。

“原來我的性格更適合從事教育行業(yè)，這讓我明確了今后的努力方向”“學科和職業(yè)的聯(lián)系這么緊密，以后我要更認真學好每一門課”“這次講座太有趣了，讓我對未來的職業(yè)有了更清晰的認知”……活動現(xiàn)場，學生們紛紛分享自己的收獲與感悟，臉上洋溢著豁然開朗的笑容。不少老師也表示，此次活動為學校生涯教育提供了新思路、新方法，后續(xù)將把所學所獲融入日常教學，持續(xù)助力學生全面發(fā)展。